内蒙古工业大学在2006年11月5日至10日，接受了以安徽工业大学原校长董元篪教授为组长的教育部评估专家组一行11人对学校进行的本科教学工作现场全面评估考察。

    专家组经过认真、细致、规范的考察，对学校办学50年来的成绩给予了高度的评价，同时也指出了薄弱环节。

    通过几年来的评建工作，我们深刻体会到教学评估已经成为教学基本建设工程、教学改革促进工程、教学质量提高工程和团结凝聚学校人心、提升整体办学水平的工程。回顾评建工作，我们的收获主要有如下五个方面：

    一是全面系统总结了学校的办学历史和取得的成绩，进一步明确了办学指导思想和办学定位，理清了办学思路，凝练出了办学特色。

    二是增大了教学投入，改善了办学条件，加强了教学管理，深化了教学改革，提高了教学质量。

    三是充分调动了全校师生员工的积极性、主动性和创造性，增强了凝聚力和战斗力，并使之成为今后工作的力量源泉。

    四是极大地锻炼了干部队伍，经过难度大、标准高、任务重、时间紧等特殊工作锻炼，使我们的干部积累了经验，增强了能力，更加坚定了建设好工业大学的信心和决心。

    五是对学校办学中的问题、不足与困难了解的更清楚、更全面，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和工作重点。

    一、对整改工作的认识

    学校清醒地认识到，本科教学工作水平评估的三个阶段是一个连续的过程，每个阶段各有侧重。自评自建阶段重在加强建设、推进改革、提升管理水平、提高人才培养质量；专家进校考察阶段重在现场考查、诊断核实、帮助学校总结成果、发现薄弱环节；整改阶段则重在加强薄弱环节，巩固评建成果、深化教学改革、建立长效机制，实现可持续地提高教学质量。

    学校也认识到，在进行评估工作的整改时，应坚持：

    整改与巩固成果相结合。将本科教学评建过程中，提高教学质量的一些行之有效的措施及方法固化到各部门的日常工作中，常抓不懈，形成自我约束、自我完善、可持续发展的长效机制。

    整改与贯彻新的精神相结合。教育部2007年1号、2号文件对高等学校提出了新的要求，学校要深入学习，结合自身实际，加以贯彻落实，促进学校的科学发展。

    整改与着眼未来发展相结合。将整改工作与落实学校“十一五”发展规划统筹设计，全面提升学校的办学水平和整体实力。

    二、整改工作的总体设计

    （一）整改工作的指导思想

    坚持巩固评建成果、加固薄弱环节，重在促进教学工作、提高教学质量，建立自我约束、自我完善、持续提高教学质量的长效机制；坚持与时俱进，不断更新教育思想观念，不断深化教学改革，不断加强教学基本建设，不断提高教学管理水平，不断丰富办学特色，提高学校的整体办学水平和实力，实现可持续发展。

    （二）整改工作的主要内容

    1．制度建设方面

    （1）结合学校实际，制定《内蒙古工业大学学院本科教学工作评估方案》。每2年开展一次学院本科教学质量的全面评估。

    （2）结合学校实际，制定《内蒙古工业大学本科专业评估方案》。分批次进行专业评估，4年一个周期，完成全校所有专业的评估。

    （3）在已有工作的基础上进一步讨论研究，将教学环节质量标准从有关规章制度中分离出来，形成质量标准的独立体系和《内蒙古工业大学教学质量保障监控实施细则》。

    （4）修订《内蒙古工业大学教学督导工作实施细则》，加强教学督导队伍建设，强化教学督导在教学质量监控中的作用，以更好地指导本科教学工作。

    （5）制定《内蒙古工业大学教师优秀教学质量奖评审办法》，奖励在本科教学工作中做出成绩的教师，树立榜样，激励广大教师全身心地投入教学工作。

    （6）修订《内蒙古工业大学教学事故认定与处理办法》，强化对教学过程中违反规章制度行为的监督与处理。

    2．硬件建设方面

    （1）加大投资力度，积极主动争取政府和社会各界的广泛支持，同时不断提高自我发展的能力，不断改善办学条件。抓好金川校区建设，合理整合两校区的教育教学资源，科学布局、协调发展，改革和完善多校区办学的管理体制和运行机制，实现学校健康、快速、可持续发展。

    （2）严格执行《内蒙古工业大学教学经费投入保障制度》。保证用于本科教学的四项经费占到每年学费总收入的30％以上，确保每年新增单价高于800元的教学科研仪器设备总值不低于1000万元；继续按照评估指标体系要求购置纸质图书，维持年进书量6万册以上，有计划的购置外文图书，适当增加外文期刊种类，使“馆藏量”和“生均图书”持续增长。

    3．教学改革方面

    （1）转换评建办的工作职能，健全长效机制，建立常设机构教学评估处，把教学质量监控工作进一步常规化、系统化、科学化。

    （2）完成校本部和金川校区学科专业整合及专业布局调整，优化资源配置。

    （3）按照《内蒙古工业大学校级品牌专业建设管理办法》的有关规定，对已立项建设的品牌专业进行重点建设，以达到预期的建设目标。

    （4）积极推进实践教学改革，支持课题组高质量地完成教育部“完善实践教学体系，改革应用型人才培养模式”项目研究任务。

    （5）开展学院本科教学工作和本科专业评估。

    （三）整改工作的主要措施

    1．组织理论学习，不断更新教育思想观念

    开展办学指导思想的再学习、再讨论，丰富对学校办学特色的理解，进一步更新教育思想观念，完整准确地理解和把握学校的办学指导思想、办学定位、办学思路，指导学校的教育教学改革和整改工作。

    2．修订部门工作职责，进一步完善责任制

    总结评建过程中有关责任分工的经验，根据本科教学工作水平评估指标体系中观测点建设任务的要求，重新修订部门工作职责，进一步强化各部门主动为教学服务的思想和工作成效。

    3．加强师资队伍建设，培养可持续发展的教学队伍

    牢固树立教师是提高教学质量根本保证的观念，把建设一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍，作为长期任务，常抓不懈。组建教学团队，培养可持续发展的教学队伍。

    （1）加大高层次、高水平学科带头人和学术骨干的引进和培养力度，建立多层次、多元化、动态化的用人机制，营造聚集人才和促进人才成长的良好环境，加强学术团队建设。

    （2）按照《内蒙古工业大学教师本科教学工作规范》和《内蒙古工业大学主讲教师管理办法》，从严规范主讲教师资格，保证 95 ％以上的主讲教师符合岗位资格。

    （3）统筹安排青年教师脱产学习、外出进修、下厂实践等业务活动，加强青年教师的培养，提高青年教师的教学、科研及工程实践能力。

    4．巩固评建成果，推广评建经验，健全提高本科教学质量的长效机制

    把教育部组织开展的本科教学工作水平评估和专业评估的指导思想、指标体系、评估程序等做法，推广到学校内部开展的学院本科教学工作评估和专业评估中，形成提高本科教学质量的长效机制，以接受本科教学工作水平评估的责任心和工作态度，做好各级教育行政部门组织的专项评估。

    5．加强学生教育及管理，建设优良学风

    （1）围绕培养目标，开展内容丰富、形式多样的课外科技文化活动。组织有关部门及学院对《内蒙古工业大学本科教育科研创新及其它实践学分认定办法》进行研究，明确分工，并认真落实。努力营造积极向上、浓郁的校园文化氛围，发挥校园文化的熏陶作用。

    （2）加强领导，统筹安排学生的课外时间，着力引导学生进图书馆、进实验室、进教室。在确保课外复习时间大于课内讲授时间的基础上，安排课外活动。

    6．加强舆论宣传，扩大学校社会影响

    继续做好舆论宣传工作，及时报道学校改革、建设、发展的新举措、新成就，发挥好鼓舞士气、凝聚人心的作用；不断扩大学校的影响和声誉，为学校创造良好的发展空间。

    7．各单位制定整改计划

    各教学单位和部门根据学校的整改方案制定并有效实施本单位的整改计划。加强检查力度，注重效果，抓好落实。

    三、整改工作的阶段性成果

    学校组织力量，用了一个月的时间，从上而下，从下而上，几经讨论，最后经校党委通过，形成了整改方案，完成了对整改工作的整体设计。

    组织召开全校本科教学评建工作阶段性总结和整改工作动员大会，对下一阶段的整改工作进行大张旗鼓的动员和周密细致的部署，逐项落实责任单位和校、院、处责任人，正式启动了整改工作。

    目前取得的阶段性成果主要有：

    1．制度建设任务已接近尾声

    整改内容中提到的6套制度已完成了起草、征求意见的程序，再经修改完善，便可提交学校审议发文。

    2．硬件建设方面，成效显著

    实现了《内蒙古工业大学教学经费投入保障制度》中规定的确保每年1000万元以上的教学设备投入。2006年度，学校利用中央和地方共建贷款项目及自有资金新增设备1452万元；2007年度开春之季，学校利用日圆贷款项目，完成了1311万元的公开招标，目前正在签订技术和商务合同。

    3．教学改革方面，主要阶段性成果有：

    （1）设立了评估处，为巩固评建成果、加强整改提供了组织保证。

    （2）校本部和金川校区学科专业整合及专业布局调整，优化资源配置的工作正在进行。

    （3）按照《内蒙古工业大学校级品牌专业建设管理办法》的有关规定，对已立项建设的品牌专业的进行开展了中期检查，4月底结束。

    （4）实践教学改革进展顺利。学校承担的教育部“完善实践教学体系，改革应用型人才培养模式”项目研究任务结合学校的实际，完成了整体设计，并体现在2006版的人才培养方案中。人文社会科学类专业列入培养方案的各实践教学环节累计学分（学时）大于总学分（学时）的15%，理工类专业列入培养方案的各实践教学环节累计学分（学时）达到了总学分（学时）的25% ，符合教育部2007 年2号文件中的最新要求。

    （5）学院本科教学工作评估和本科专业评估的指标体系基本完成。

    四、目前存在的问题和困难

    如何将贯彻落实教育部2007年1号、2号文件精神和落实整改方案有机的结合起来，特别是着力培养学生创新精神和创新能力问题，是摆在学校领导面前的新课题。校长办公会议已经确定了议题，责成有关人员进行研究；党委中心组开展了专题学习，要求党委成员深入思考，近期专题研究。

    内蒙古工业大学地处西部地区，地方财政生均拨款和学费都比较少，学校靠贷款维系发展，面临的经费压力比较大。

    五、下一阶段的工作部署

    1．整改阶段(2007年1月一12 月)。各有关单位根据学校的整改工作方案逐项落实整改工作任务，实行项目责任制，全面落实整改方案，切实提高本科教学工作水平。

    2．检查验收阶段(2007年10月一12 月)。学校组织校内专家组对整改工作进行逐项检查验收，形成验收报告，验收不合格的要追究责任并限期整改。在此基础上完成学校整改工作总结，经学校党委审定后，正式上报教育部高等教育教学评估中心，并随时准备接受教育部组织的专家回访。

    3．巩固深化阶段（近五年）。注重整改工作的长效性。在一年的整改工作结束后，进一步充分发挥评建成果的作用，同时，结合学校“十一五”发展规划及总体发展目标，进一步培育亮点，强化特色，多方位促进教学质量稳步提高，取得实效，以让社会、老师、学生满意的状态及成绩迎接下一轮的评估。