内蒙古农业大学教师教学质量评估方案
一、评估目的
根据对每门课程教师的教学情况和教学质量所进行的客观调查，通过统计分析和评价，以利于教师发现教学中存在的问题，及时采取改进措施，引导广大教师重视教学、研究教学、投入教学,进一步提高教学质量；同时，也作为教师职务岗位考核和津贴发放的一个重要指标。
二、评估的方法和内容
教师教学质量评估采用定性、定量相结合的方法，注重导向作用，力求简便易行，并依据全面性、客观性、可测性、可化性的原则，确定评估内容为教学态度、教学素质、教学方法、教学组织、教学效果五个方面。分别由学生、教研室、院(系、部)依据所了解的情况，从不同角度对教师进行较为全面的评估。三级评估在内容和项目的安排上有不同侧重。
三、实施办法
课堂教学质量的评估，由授课班的学生、教师所在的教研室及院(系、部)分别按不同具体要求和指标体系进行量化涂卡打分，由计算机刷卡并计算每位教师的平均得分，各院(系、部)办公室汇总加权后将结果(即评估等级)填入教师考核表，参与教师年终考核并存入教师业务档案。
1、学生评估
由授课班的全体同学参加，安排在每学期期终考试前进行，无记名填涂《教师教学质量评估调查表(学生用)》(附件1)。公共课、技术基础课和院(系、部)间相互任课的教师由任课所在院(系、部)的学生填写调查表，而后转送教师所在单位。
2、教研室评估
由教研室主任和教师代表(或全体教师)参加，根据被评估人汇报的教学情况以及平时积累的资料，填涂《教师教学质量评估调查表(教研室用)》(附件2)。教研室评估在每学期末进行，评估本学期任课的教师。
3、院(系、部)评估
由主管教学工作的院(系、部)领导、教学秘书及学术委员会成员参加，根据平时积累的有关资料及掌握的情况，填涂《教师教学质量评估调查表(院、系、部用)》(附件3)，院(系、部)评估在每学期末进行，评估本学期任课的教师。
四、评估等级与结果处理
1、评估等级分为优秀、良好、一般、差 。加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于60-69分之间为一般；60分以下为差。
2、评估结果处理
每学期的评估结果都要在教研室公布，对教学质量差的教师，院(系、部)领导要与本人谈话指出存在的主要问题，研究相应的改进措施，制定出改进计划，并留出一个学期的观察时间，如仍无明显改进，可于一学期后解聘原岗位。将各课程任课教师的评估结果送教务处归档。
五、组织领导
全校在主管教学副校长的领导下，由教务处主管处长负责评估的组织和管理工作，教务处师资科负责管理业务档案。
各院(系、部)应确定一名领导负责主持本院(系、部)的评估工作，由院(系、部)办公室组织、调查、统计和计算结果。
附件1：
内蒙古农业大学教师教学质量评估调查表(学生用×0．4)
课程名称： 班级：
| 评 估 项 目 | 评 价 | ||||||
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优秀5
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良好4
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一般3
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合格2
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差1
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教学态度
0.3 |
备课充分，讲授内容熟练 |
0．4
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批改作业认真 |
0．3 |
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重视辅导答疑 |
0．3 |
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教学组织 |
注重教书育人，课堂秩序好 |
0．4 |
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内容深度、广度适中 |
0．3 |
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教学进度适中，前后衔接紧密 |
0．3 |
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教学 O.2 |
善于运用启发式教学 |
0．4 |
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注重教学反馈，改进教学方法 |
0．3 |
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运用现代教学手段辅助教学 |
0．3 |
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教学素质 O.3 |
板书工整，字迹清楚 |
0．3 |
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语言表达能力强，讲授清楚 |
0．3 |
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教学技巧好，重点，难点掌握得当 |
0．4 |
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填表日期： 年 月 日
说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估 内容”，在“评价”栏中你认为合格的等级格里划“√”，每项只划一个，否则作废。
附件2：
内蒙古农业大学教师教学质量评估调查表(教研室用×0．3)
教师姓名： 所在教研室：
日期： 年 月 日
说明：请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”，在“评价”栏中你认为合格的等级格里划“√，每项只划一个，否则作废。
附件3：
内蒙古农业大学教师教学质量评估调查表(院系部用×0．3)
教师姓名： 所在单位：
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评 估 项 目 |
评 价 |
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优秀 5 |
良好 4 |
一般 3 |
合格 2 |
差1 |
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教学 组织 0.3 |
严格执行教学计划，认真填写教学日历 |
0．3 |
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教学环节要求严格，管理控制得当 |
0．4 |
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各种教学材料规范，按时报送 |
0．3 |
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教学 态度 0.4 |
刻苦钻研，跟踪学科前沿，充实教学内容，改进教学方法 |
0．3 |
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注重教书育人，学风正派，治学严谨，关心学生 |
0．3 |
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教学态度端正，备课认真，教学资料完整并不断改进 |
0．4 |
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教学 效果 0.3 |
认真执行教学大纲，进度得当 |
0．3 |
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认真负责完成各教学环节，效果好 |
0．4 |
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教学效果好，试题难易度适当，覆盖面广大 |
0．3 |
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填表日期； 年 月 日
说明；请填表人员以严肃认真和实事求是的态度，结合课内外了解到的情况，根据每项“评估内容”，在“评价”栏中你认为合格的等级格里划“√’，每项只划一个，否则作废。