教学、科研及教学辅助岗位实行岗位聘任是学校为建设一支结构合理、爱岗敬业、奋发向上的高素质教师队伍，进一步推动学科建设和发展，不断提高教学、科研工作水平和办学效益的重要举措，是深化学校人事制度改革的重要内容。为顺利推进此项工作，根据《内蒙古农业大学全员聘任暂行办法》的总体精神，特制定本实施细则。
一、教学、科研、教学辅助岗位的设置
教学、科研及教学辅助岗位是依据学校教学、科研工作的需求进行设置。岗位设置要以有利于推进学科建设与发展，以有利于促进整体办学质量、办学水平、办学效益的不断提高为出发点和归宿，体现激励向上、淡化身份、强化管理的基本原则。
㈠、责任教授岗位设置
责任教授岗位是在学校学科发展规划的指导下，在一、二级学科上设置的校聘学术带头人重点岗位。
根据学科类别，责任教授岗位共设置A1、B1二级岗位，即：
⑴.在国家级重点学科、国家级重点实验室和博士点所在学科设置1个A1类岗位；
⑵.在省部级重点学科、省部级重点实验室和硕士点所在学科设置1个B1类岗位。
同一学科在考虑责任教授岗位设置时，只按最高层次设置，一般不重复设置。责任教授岗位由学校人事、教务、研究生处和有关院(系、部)根据学科规划和实际情况研究进行设置，报学校人事分配制度改革领导小组批准确定。
㈡、教学岗位设置
根据教学工作和专业设置的需要，教学岗位共设置A2、B2、C2、D2、E2、F2和G2等七类教学工作岗位，其中A2、B2、C2三级岗位为校聘重点教学岗位；D2、E2、F2和G2四级岗位为院(系、部)聘教学岗位。
设置校聘重点教学岗位的目的在于进一步调动教职工的积极性和创造性，保证那些学术水平高、教学质量好、工作能力强以及对学校贡献大的教师成为学校的教学骨干，通过责权利的进一步统一和“高要求”、“高待遇”的政策导向，达到“高质量、高效益”的目的。
教学岗位的设置方法
⑴.在每个专业类群、每个基础课及公共课课程群设置1个A2类岗位；
⑵.在每个近几年招生且具有一定学生规模的本科专业设置1个B2类岗位；在公共、基础课教学单位设置1--2个B2类岗位；
⑶.在学校下达的正高级专业技术岗位限额内，在专业所属重点课程设置Ｃ2类岗位；
⑷.其他D2、E2、F2、G2四类岗位分别在教研室、课程组或实验室进行设置；D2、E2、F2、G2四类岗位为院（系、部）聘任岗位。
㈢、科研岗位设置
科研岗位设置A3、B3、C3三类校聘重点科研岗位，其他科研岗位(包括D3、E3、F3、G3)根据科研项目和科研基地的实际工作需要进行设置。设立校聘重点科研岗位旨在稳定科研骨干队伍，进一步提高科技水平，为使我校实现教学、科研“两个中心”创造条件。
校聘重点科研岗位的设置办法为：
1.A3类岗位：在国家973项目、863项目、攀登计划项目、国家自然科学基金重大重点项目、30万元以上的省部级项目、50万元以上的横向联合项目或国家级重点实验室分别设置A3类岗位。
2.B3类岗位：在国家973项目、863项目、攀登计划项目、国家攻关计划项目、国家自然科学基金重点项目中15万元以上的子课题、20万元以上的省部级项目、30万元以上的横向联合项目中或省部级重点实验室、实验中心分别设置B3类岗位。
3.C3类岗位：在10万元以上的省部级科研项目、20万元以上的横向联合项目或研究所分别设置C3类岗位。
㈣、辅助岗位设置
按照《内蒙古农业大学专业技术岗位设置方案》的有关规定，在图书馆等教学辅助单位,各院、系、部的实验室和资料室设置C4、D4（E4）、F4、G4、H4等五级辅助岗位。
二、教学、科研、教辅岗位的上岗条件和岗位职责
㈠、基本条件
热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，努力学习，遵纪守法，爱岗敬业，遵守职业道德，认真履行岗位职责，为人师表，团结协作，有强烈的责任心，一贯勤奋工作，能高质量地完成工作任务和目标，积极承担校、院(系、部)布置的管理工作、实验室建设工作、技术开发、社会服务等其他任务。
㈡、责任教授岗位上岗条件及岗位职责
1.上岗的共同条件：
必须具有教授或研究员专业技术职称；具有指导博士生或硕士生的资格，同时担任教学和科研两方面的任务，每年至少主讲一门课程(40学时以上)；目前本学科一般应有3名以上在职教授。责任教授须具有较高的学术造诣和丰富的科研经验，在国内外本领域有一定的知名度；掌握本学科国内外的发展趋势，能站在本学科领域的前沿，运筹、协调和统领本学科的建设、发展工作；学术作风民主，能够听取各种不同的学术意见，具有团结协作精神和宽广的胸怀，有组织领导一支学术队伍的能力和精力，能够承担规划学科重点发展方向的任务；年龄一般不超过60岁。
2.各岗的上岗条件及岗位职责见附表一
㈢、教学岗位上岗条件及岗位职责
1.上岗的共同条件：
A2～C2类岗位的共同条件为：须具有良好的思想品德，爱岗敬业、治学严谨，为人师表、教书育人、身体健康，能胜任满负荷或超负荷工作，近五年平均纯教学工作量至少达到额定工作量，年龄一般在60岁以下。
2.各岗的上岗条件及岗位职责见附表二
㈣、科研岗位上岗条件及岗位职责
1.校聘重点科研岗位的上岗条件及岗位职责见附表三
2.院（系、部、所）聘一般科研岗位，根据需要由所在单位设置，并设定上岗条件及岗位职责
㈤、辅助专业技术岗位的上岗条件及岗位职责
在图书馆等教学辅助单位、各院、系、部的实验室和资料室设置C4、D4（E4）、F4、G4、H4等五级辅助岗位的上岗条件和岗位职责由所在单位参照本实施细则自行制定，报学校人事分配制度改革领导小组批准后组织实施。
㈥、公共、基础、人文、艺术类等及思政研的上岗条件及岗位职责另行制定后执行。 三、教学、科研、教辅岗位的聘任程序
1.校聘岗位的聘任程序
(1)学校公布岗位、岗位职责和任期工作目标；
(2)个人提出申请，由岗位所在院(系、部)聘任组织进行推荐评审，并提出上岗人员推荐方案，报学校聘任工作小组审核；
(3)经校聘任工作小组审定拟聘人员名单后，报学校人事分配制度改革领导小组批准后张榜公示；
(4)由学校与受聘者签定聘任合同书，由校长签发聘书。
2.院(系、部)聘任岗位的聘任程序
(1)由岗位所在院(系、部)公布岗位、岗位职责和任期工作目标；
(2)个人提出应聘申请，经院(系、部)聘任工作考核小组集体研究，报人事分配制度改革领导小组审核后张榜公示，经过异议期后，报人事处备案；
(3)由院(系、部)与受聘者签定聘任合同书，院(系、部)行政一把手签发聘书。
四、考核与待遇
1.每年年终对各类上岗人员考核一次，依照《内蒙古农业大学专业技术人员考核实施细则》进行。
2.校聘教学岗位由教务处组织有关院(系、部)实施考核，校聘科研岗位由科技处组织有关教学、科研单位实施考核。
3.院(系、部)聘岗位分别由所在单位组织实施考核。
4.各类岗位的考核结果报人事处备案。
5.年度考核结果为合格以上者，依照《内蒙古农业大学分配制度改革方案》规定的标准享受有关津贴；考核结果为不合格者，不享受任何工作津贴。
五、本实施细则由人事处负责解释。
附表一: 责任教授岗位的上岗条件和岗位职责
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| A1岗 |
①国家级重点学科、国家级重点实验室、博士 |
①制定学科建设规划，培养学科梯队，进行实验室建设，带领所在学科继续取 得高水平的学术和科研成果；制定学科研究生培养方案，组织协调研究生招生 工作，审核研究生个人培养计划，主持本学科研究生学术活动，负责研究生中 期 考核和学位论文予答辩工作；负责学科评估和导师遴选工作； ②任职期间年均至少招收博士研究生1名，硕士研究生2名，至少主讲一门研究 生课程； ③任职期间至少主持一项省部级科研项目，年均到位科研经费5万元以上； ④任职期间在国家核心期刊上或国际学术刊物上发表论文3篇以上；或主编出版 专著或教材，本人撰写8万字以上；或主持的研究项目获省部级科研成果二等奖 或省级优秀教学成果一等奖； ⑤带领并指导本学科领域学术梯队完成规定的教学、科研任务和学术论文指标； ⑥每年向学校提交一份学科建设报告； ⑦每年至少在校内作二次学术报告。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| B1岗 |
①自治区级重点学科、自治区级重点实验室、硕 |
①制定学科建设规划，培养学科梯队，进行实验室建设，带领所在学科继续取 得高水平的学术和科研成果；制定学科研究生培养方案，组织协调研究生招生 工作，审核研究生个人培养计划，主持本学科研究生学术 活动，负责研究生 中期考核和学位论文予答辩工作；负责学科评估和导师遴选工作； ②任职期间年均至少招收硕士研究生2名，至少主讲一门研究生课程和一门本 科生必修课程； ③任职期间至少主持一项省部级科研项目，年均到位科研经费3万元以上； ④任职期间在国家核心期刊上或国际学术刊物上发表论文2篇以上，或主编出 版专著或教材，本人撰写4万字以上；或主持的科研项目获省部级科研成果三 等奖以，或完成的教学研究项目获省级优秀教学成果二等奖；个人排名前二名， 或获国家发明专利一项，或主持选育通过省级以上审定的动物或植物品种一个； ⑤带领并指导本学科领域学术梯队完成规定的教学、科研任务和学术论文指标； ⑥每年向学校提交一份学科建设咨询报告； ⑦每年至少在校内作一次学术报告。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| A2岗 |
①具有教授专业技术职称； |
1. 本科教学建设 ①把握本类专业发展方向，规划和组织1个本科专业类教学建设。包括：课程建 设；师资队伍培养；教材建设（含教学参考书）；基础课（含专业基础课）实 验室建设；教学管理制度建设；学风教风师德建设；校内外教学信息反馈体系和 教学质量监控体系及其运行等。 ②组织专业基础课教师队伍开展教学研究、教学改革、教学建设和质量管理工作； 不断改进教学方法、教学手段，提高本科教学水平；实施教学质量监控，保证教 学质量；推进与其他院校的教学交流。 ③具体主持1个系列（或1门）本科主干课程建设工作；每年通过教务处向学校提 交1份本科教学建设报告。 ④积极参与本单位学科与学位点建设工作。 2. 教学工作量 ①每年讲授本科主干基础课1-2门，研究生课程或本科其他课程1门；每年面向本 科生开设学术讲座1次；指导本科生毕业论文3-5篇或毕业设计5-10人；完成额定 教学工作量，经教学评价，教学效果良好。 ②每年开设前沿学术讲座1次，研究生导师在任期内平均每年招收1-2名研究生 ③每年指导青年教师或研究生教学实践1人。 ④每年组织教学检查或观摩听课20学时。 3. 研究工作 ①在科技期刊发表论文3篇，其中国家核心期刊2篇； ②主持1项省部级科研或教改项目； ③主持研究的项目获得省部级教学成果二等奖或省部级科研成果三等奖以上；或 主编出版专著、教材本人至少撰写5万字以上。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| B2岗 |
①具有教授专业技术职称或近五年以第一作者 |
1. 本科教学建设 ①把握本专业发展方向，规划和组织1个本科专业建设。包括：专业课教学改革； 课程建设；师资培养；专业课教材、教学参考书、多媒体CAI课件建设；专业实 验室建设；实习基地建设；教学管理制度建设；学风教风师德建设；本专业教学 信息反馈系统和教学质量监控体系及其运行；学生毕业实习等实践环节。 ②组织专业教师队伍开展教学研究、教学改革、教学建设和质量管理工作；不断 改进教学方法，提高本科教学水平；实施教学质量监控，保证教学质量；推进与 其他院校的教学交流。 ③具体主持1个系列（或1门）本科主干基础课的课程建设工作。每年通过教务处 向学校提交1份本专业教学建设报告。 ④积极参与本单位学科与学位点建设工作。 2. 教学工作 ①任期内每年讲授本科主干基础课1-2门，研究生课程或本科其他课程1门；每年 面向本科生开设学术讲座1次；指导本科生毕业论文3-5篇或毕业设计5-10人；完 成额定教学工作量，经教学评价，教学效果良好。 ②每年开设前沿学术讲座1次，研究生导师在任期内平均每年招收1-2名研究生 ③每年指导青年教师或研究生教学实践1人。 ④每年组织教学检查或观摩听课20学时。 3. 研究工作 ①在科技期刊发表论文3篇，其中国家核心期刊1篇； ②主持1项省部级科研或教改项目； ③获得省部级教学成果获二等奖（主持人） 或获省部级科研成果三等奖以上；或主编出版专著、教材本人至少撰写5万字以上。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| C2岗 |
①具有教授专业技术职称或近五年以第一 |
1.本科教学建设 ① 把握1个系列（或1门）本科主干基础课程的发展方向，在A2、B2岗位人员的领 导下，主持课程建设工作；组织任课教师开展课程研究；负责课程内容改革及其教 学大纲制定；负责教材、教学参考书、多媒体CAI课件建设；实现主干基础课程考 试的教、考、评分离；采取各种措施确保课程教学质量不断提高。 ②积极参与本单位学科与学位点建设工作；规划与组织一个研究方向的建设；组织 稳定的科研小组开展科学研究，并积极承担科研项目；负责相关的研究生课程建设； 参加国内外重要学术会议，加强国内外学术联系，推进学术交流。 2. 教学工作 ①任期内每年讲授本科主干基础课1-2门，研究生课程或本科其他课程1门；每年面 向本科生开设学术讲座1次；指导本科生毕业论文3-5篇或毕业设计5-10人；完成定 额教学工作量，经教学评价，教学效果良好。 ②每年开设前沿学术讲座1次，研究生导师在任期内平均每年招收1-2名研究生。 ③每年指导青年教师或研究生教学实践1人。 ④每年组织教学检查或观摩听课20学时。 3. 研究工作 ①任职期间以第一作者在科技期刊发表论文3篇； ②作为主要研究人员承担1项省部级科研或教改项目； ③完成科研成果1项；或参编出版专著、教材本人至少撰写5万字以上。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| D2岗 |
①获得博士学位或遴选为学校学术骨干的副 |
1.本科教学建设 ①把握1个系列（或1门）本课主干基础课程的发展方向，并具体主持课程建设工 作；组织任课教师开展课程研究；负责课程内容改革及其教学大纲制定；负责教 材、教学参考书、多媒体CAI课件建设；实现主干基础课程考试的教、靠、评分 离；采取各种措施确保课程教学质量不断提高。 ②积极参与本单位学科与学位点建设工作；规划与组织一个研究方向的建设；组 织稳定的科研小组开展科学研究，并积极承担科研项目；负责相关的研究生课程 建设；参加国内外重要学术会议，加强国内外学术联系，推进学术交流。 2. 教学工作 ①任期内每年讲授本科主干基础课1-2门，研究生课程或本科其他课程1门；每年 面向本科生开设学术讲座1次；指导本科生毕业论文2-3篇或毕业设计1个题目； 完成定额教学工作量，经教学评价，教学效果良好。 ②每年开设前沿学术讲座1次，研究生导师在任期内平均每年招收1-2名研究生。 ③每年指导青年教师或研究生教学实践1人。 ④每年组织教学检查或观摩听课20学时。 3. 研究工作 ①任期内在科技期刊发表论文3篇； ②任期内主持1项省部级科研或教改项目；或取得1项科研成果；或参编出版专著、 教材本人至少撰写5万字以上。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| E2岗 |
①已取得副高级专业技术职称或获得博士学 |
1.本科教学建设 积极参与本单位学科、专业与教学建设工作；做好教学、科研及其服务性工作 （各院、系、部可根据实际工作做出具体明确的规定）。 2. 教学工作 ①每年讲授本科主干基础课程或其他本科课程1-2门；承担实验、实习（实践） 课或辅导本科课程0-2门；指导本科生毕业论文0-4篇或毕业设计0-15人；完成 定额教学工作量。 ②每年组织教学检查或观摩课堂教学有组织听课20-30学时。 3. 研究工作 积极承担科研项目，努力开展科学研究工作；任期内至少在科技期刊上以第一 作者发表2篇论文。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| F2岗 |
①具有讲师职称的教学人员； |
①主讲一门课程，积极参加并认真完成课程辅导和指导实习、实验工作，年平 均工作量达到额定工作量，经教学评价，主讲课程教学效果良好； ②积极参加并认真完成教学改革、教学基地(含实验室)建设和教学方法研究等 工作； ③任职期间在科技学术刊物上发表论文2篇（第一作者1篇）；参加教改或科研 项目一项或参编教材（包括教学指导书），本人撰写1万字以上。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| G2岗 |
具有助教职称或获得硕士学位的教师。 |
①主讲一门课程，积极参加并认真完成课程辅导和指导实习、实验工作，年平均工作量 达到额定工作量，经教学评价，主讲课程教学效果良好； ②积极参加并认真完成教学改革、教学基地(含实验室)建设和教学方法研究等工作； ③任职期间在科技学术刊物上发表论文2篇（第一作者1篇）；参加教改或科研项目一项 或参编教材（包括教学指导书），本人撰写1万字以上。 |
附表三: 科研岗位的上岗条件和岗位职责
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| A3岗 |
①具有正高级专业技术职务； |
①按期主持完成设置条件规定级别的科研项目，并争取新的研究项目；或主持完 成国家级重点实验室年度建设目标； ②任职期间，每年平均招收研究生2名以上； ③任期内在国家核心期刊上发表学术论文3篇以上，其中至少有1篇被SCI等收录； ④主编出版专著或教材，本人撰写8万字以上；或主持的研究项目获得省部级科技 成果二等奖以上奖励； ⑤带领并指导本领域学术梯队完成规定的科研任务和学术论文指标； ⑥每年至少在校内作一次学术报告。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| B3岗 |
①具有正高级专业技术职务或近五年以第一作 |
①按期主持完成设置条件规定级别的科研项目，并争取新的项目；或主持完成 自治区重点实验室年度建设目标； ②每年招收研究生2名以上； ③任期内在国家核心期刊上发表学术论文3篇以上；或主持的科研课题在任期内 获省部级科技成果三等以上奖励；或主编、副主编出版有较高水平的专著或教 材，本人撰写6万字以上；或获得国家发明专利1项； ④带领并指导本领域学术梯队完成规定的科研任务和学术论文指标； ⑤每年至少在校内作一次学术报告。 |
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岗位 类别 |
上岗条件 | 岗位职责 |
| C3岗 |
①具有正高级专业技术职务或近五年以第一作 |
①按期主持完成设置条件规定级别的科研项目，并争取新的项目； ②每年招收研究生1名以上； ③任期内在国家核心期刊上发表学术论文2篇以上，或获得省部级科技成果三等 以上奖励(排名前2名)，或选育通过省级以上审定的动物、植物品种1个以上(前 2 名)；或获得国家发明专利一项；或主编、副主编出版学术专著或，本人撰写 5万字以上；或主持的项目为学校创收 10万元以上； ④带领并指导本领域学术梯队完成规定的科研任务和学术论文指标； ⑤每年至少在校内作一次学术报告。 |