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这是一位可爱的大学班主任在新学期伊始写给我们的心语，告诉我们大学生应为何学习，又该如何学习。品读一下吧！相信你会获益匪浅！
February 21, 2005
新学期伊始写给你们的信
脑海中经常浮动着大家在校园中为上课为考试穿梭忙碌的身影，心中经常装点着大家那充满激情却又无不迷茫的年轻情怀，就此，我很想跟大家来一起分享一些关于学习的心语。我想，虽然我不是你们，但是曾经年轻的心可能会有相通的地方，所以在我面对你们说话的时候，我的心是穿梭在自己的从前和现在两种角色之间。从前已经成为过去，这里不再展开，我只说现在，因为现在的一切源于过于，同样，你们的现在正在铸造着你们的未来。
1. 过去的不久
和你们相处以来，我印象特别深刻的一件事情是入学之初的一个班会跟大家分享的美国俄亥俄州立大学的学生手册（handbook）中的一段话，即：
“your first learning opportunities will come from the other students you meet。……。Although those you meet may be different from you - they may come from a different place, practice a different religion, or be of a different ethnic or racial background - you will have in common your journey down the "Your PATH at Ohio." PATH stands for Personal Accountability, Trust and Honor - three values that we hope will inform the decisions you make as a member of the community. ”—  http://www.ohiou.edu/studentaffairs/handbook/welcome.htm
当时我从网上查到这篇文字后，非常感动，赶紧就拿过来跟你们分享，我也希望我们的同学能够把你周围的存在都视作自己的学习机会，学习不只是发生在课堂上。而且，我也希望我们的群体也能够塑造出共同的信仰，有着浓郁的分享学习的文化。
在你们入学时候，跟你们一起聆听董琦副校长对新生十个方面的建议和期望，让我倍受感动，这十个方面包括“志存高远、科技精神和人文关怀、协作能力、思维能力、科学方法、信息能力、外语能力、表达能力、关注社会和国际科技发展、体育锻炼健康体魄”。
不知道大家对这些是否还记忆犹新，不知道大家是否能够体会到简单文字背后的蕴意和成长的期待，一年多时间以来是否时时以此来反省自己、提醒自己。
2. 提升你的生命层次
关于如何学习的文章，非常多，也写得非常好，我回顾了一下我们班级网站的“班主任推荐” http://edunet.online-edu.org/main/cat_aoeeiioe.html ）栏目，里面也有不少转载的关于如何学习励志的文章，我再次阅读的时候，也很受启发。那么，我今天跟大家说的，不是普通的学习，而是大学生的学习，在我们具体讲学习方法之前，我觉得先要给大学学习进行定位，大学学习是在什么层次上进行的学习，或者说，我们要反问一下自己，我的学习我的存在，对谁负有责任？我提出这样的问题，也许有人很觉得很不好理解。
说得直接和实际一点，在中小学阶段我们学习目标是考大学，你的生命、你的存在、你的生活生活更多属于养育你的那个家庭。可是到了大学，你不仅仅是属于家庭，更重要的是你属我们的社会和我们的国家。
进入大学，需要大家在思想意识上、在学习行动上能够把自己的生命存在价值层次从原先基于家庭的视野，提拔到基于民族、基于国家、基于社会的层次，能够在为社会民族群体生命存在意义和价值奋斗求索做贡献的基础上，实现个体生存价值和生命意义的不断提升。而要达到这样的转变过程，是需要用学习来促进的，只有当你能够把自己的存在置于关心社会的进步、关心我们世界的发展、关心我们人类的存在的基石上，也许你就能够从小我的那种左右你学习正常进程的情绪系统中超脱出来，也许只有历经这样的转变过程，才能使得你向着心中的理想勇往直前。
我再问大家几个问题，什么是全球化？全球化跟你有什么关系？什么是知识经济？知识经济跟你有什么关系？也许还是有很多人不能理解。
确实很难理解，然而当你感受到你的存在是跟社会、跟民族发展同呼吸共命运的时候，你就会非常明了我的问题。我这里不想就这些问题展开，希望大家在学习的进程中、在成长的进程中自己不断去反思、去领悟。我这里只想说一点，人类是生活在共同的一个地球上，全球化也是文化交融交锋的全球化，每一个民族就好比一个个独立的生命个体，如何在全球化的过程中保持发扬民族文化的重任，需要我们每一个学生去承担。另外知识经济发展中知识的日新月异对于我们现在的学习有什么挑战？人的年轻时光是短暂的，虽然我们说终身学习，活到老学到老，但是大学四年集中学习的时光是难能可贵的，应该用学习来充盈他，应该让生命层次的提升来见证他，不要等到蹉跎了岁月，空叹息。
3. 开放你的学习
常常有同学说，我们天天上课，没有时间看书学习。不管怎么说，如果拿在职工作环境和大学校园来比，大学是绝好的学习环境，我们需要做的就是在主观上作一些开放性的工作，让自己与世界不断有能量有信息的交换。
3.1．开放学习的视野
要开放你的学习视野。你在大学的学习任务不仅仅是学专业课程，我认为专业课程只是一个线索，你需要用这个线索把人类、生命、社会、世界、真理给串在一起，把自己的学习能够置于宽阔的人类文化历史长河的领域中。通过学习、通过广泛的阅读来提升自己的精神境界，反之，精神境界的提升又会成为你源源不断向前的动力。
3.2．开放学习的环境
你是否想过，你认识你的学习环境吗？你有多少可以利用的学习资源？仅仅是你的教科书，参考练习册吗？不！你的身边存在着无限的学习宝藏。
先从物理的环境说起，绕学校一周内外可以说尽是书店，那么是否只有买书才去书店吗？不是，如果你经常去逛书店，你会感受到书架上的书发生了哪些变化，而这些变化就折射了我们社会某一个方面步伐的变化。
书店能够让各个领域的东西有机会进入你的眼帘，也许第一次你根本没有去注意它，但是两次三次，后来在你内心需要的时候，这些曾经进入你眼帘的东西会激发你，也许你自己都没有意识到它的存在。
书店的书相对图书馆里的书，我觉得分为两极状态，一种状态是新，能够反映出最新内容的出版动态，社会发展动态；一种状态是新版的旧、是珍品，有很多书图书馆是找不到的。
我们再把环境从学校内外的书店，拉回到学校的各个院系的大楼，如果每一个院系的大楼里有你认识的一个人，也就是说，你如果在校园里、在大学四年学习生涯中，去结识一些分布在不同大楼里的学习伙伴，去让你们的知识结构进行碰撞，同时用自己的心去感受不同生命的存在和追求。也许，你的生命就会放射出更强的学习火花、智慧火花。
再具体到一个学院，一般来说一个学院下面都会有好几个系所，那么每一位同学实际都可以充分利用好不同系所的师兄师姐这些资源，多去关注他们在学什么在研究什么，或者，在自己专业领域的学习中有不了解的地方，可以找他们获得最直接的帮助。不要封闭自己，一定要主动去获取资源。
那么再说到班集体，实际上每一个班集体都有很多各有所长的同学，不知道你们注意没有，有人特长美术，有人特长音乐，有人还特长语言的学习。我真是羡慕你们呀，一定要去欣赏别人，虚心学习，我们大学这么一个到处都是学习宝藏的地方，你们一定要利用好。
4. 变革学习
每一个人的时间和精力都是有限的，有人总是说，没有时间去学习。我想这也是需要我们每一个人做反思的地方，我们是真的没有时间学习吗？时间多与少，本身这个问题就是相对的，关键看你单位时间里利用时间的价值有多大。所以对于时间，总是有的，但是也需要我们主观上做两个方面的调整，一个方面我们要用信息技术来提升我们学习效率，二是要加强个人“定”律的修养。
4.1. 用信息技术提升学习效率
不知道大家现在对用信息技术来提升学习效率这一说法，是否有深刻的体会，其实这跟我前面提到的问题也是相关的，就是全球化、知识经济跟我们大家有什么关系的问题。那么其中一点的关系，就是我现在所说的，用信息技术来提升学习效率。信息技术之与学习的作用，我举一个简单的例子，就像你们几乎每个人都有手机，手机能够及时给家人电话跟朋友联系，而在电话发明以前，我们又是基于一种什么通讯的水平呢？我们通过邮局信函的方式进行。大家可以对比这两种方式通讯效率的不同，所以现在以网络为主体的信息技术的发展需要我们在学习方式上做应对，如果你的学习方式还停留在中学时代，我觉得必须努力去改变一下。要把计算机、把网络变成类似你用来为提升通讯效率的工具一样，来全面提升变革你的学习效率。学习效率提升了，那么学习的时间就丰裕了，学习所成就的价值也就提升了。但是这个学习方式的转变必须要去实践去体验，如果没有体验，可能难以想象架构在信息空间的学习跟我们传统方式学习的巨大差异。特别是网络发展所产生的学习差异，就其差异，我再举一个简单的例子来说明，传统的模式下，你在宿舍、你在教室、你在走路的时候，你是几个脑袋思考问题，我想肯定是一个，但是如果你基于网络学习，那么网络目前的思想互联的软件能够让你的思考建立在群体（多主体）思考的过程中，而不是你一个人孤独地思考。我想大家都应该知道集思广益的道理，网络正在不断地为我们构建优化适合群体的集思广益的思维平台。
在我的心里，我一直认为，年轻的学生是最富有活动的群体，是最前卫的群体，希望在变革社会的学习之风上，大家也能够成为最前卫的群体。
4.2. 用传统文化提升个人修养
刚才还提到要加强个人“定”律的修养。这也是现代社会跟学习相关的一个重要问题。现代的生活节奏快，花样多，诱惑也多，就单纯从学习能够捕获的信息来说，也特别多。任何事情，都会产生物极必反的效应，那么太多的信息，往往也使我们学习变得浮躁，没有根基，分散注意力，浪费时间，浪费生命，一言以蔽之，太多信息也会阻碍学习进程。所以这里就存在信息和读书的选择问题，如何选择适合自己的信息和书籍，这本身就是一个学习过程，是一个需要用心积累的过程，是现代社会主要的学习议题。我这里不想做读书的推荐，因为每一个人都不一样，就是在这里提醒大家，读书不要盲目地去读，一定要选择值得读的经典书目来读，对于好的书，一定要静下心来读透它，而不要把读书的过程总是建立在浮光掠影的层面上，这样就很难有大的突破性的进步。对于信息获取也是一样的道理，要能够找到最有价值的信息源，以后就可以长久地订阅。
如何去除那种浮躁、急于求成、坐不住等等不良学习习惯，在《大学》一书中提出了学养七步功夫很值得大家去修练，原文“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，即“知、止、定、静、安、虑、得”。希望大家在学习现代科技专业知识的时候，能够从中国五千年绵延的文化中重修自身的人文修养。中国的人文修养跟国外的文人主义或自由主义是完全不同的，希望同学们能够通过读书去领悟。 | |
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